Nous avons passé quelques minutes à réviser pour l'examen et nous préparer.
2. Examen
Nous avons passé l'examen: Partie I, lecture/grammaire; Partie 2, écriture/culture; Partie 3, expression orale. Venez me voir si vous étiez absent.
Les classes de Monsieur Jadlocki |
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1. Révision
Nous avons passé quelques minutes à réviser pour l'examen et nous préparer. 2. Examen Nous avons passé l'examen: Partie I, lecture/grammaire; Partie 2, écriture/culture; Partie 3, expression orale. Venez me voir si vous étiez absent.
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Pendant toute la classe nous nous sommes préparés pour l'examen demain 1. la francophonie Nous avons complété un polycop au sujet de la francophonie. (fichier en bas) 2. Senghor et Césaire: Révision Nous avons révisé le polycop de lundi quand M. Jadlocki était absent. (fichier en bas) 3. le Racisme Nous avons essayé de nous préparer pour la discussion au sujet du racisme. Nous avions écrit dans les journaux pendant le weekend au sujet du racisme. Voilà quelques expressions pour mieux s'exprimer en français: je pense que... ~ I think that je crois que... ~ I believe that selon moi... ~ according to me à mon avis... ~ in my opinion/point of view je suis d'accord avec toi/lui/elle... ~ I agree with you/him/her je ne suis pas d'accord avec... ~ I don't agree with...
1. Révision des verbes en -RE
Nous avons pris un peu de temps à réviser les verbes et les conjugaisons. Nous avons rendu les devoirs. Puis nous avons passé un petit test sur les verbes. 2. Café et Conversation Nous avons préparé le café et le thé. Donc après le petit test nous avons pris du café et du thé et nous avons parlé ensemble pendant 20 minutes. En particulier, beaucoup parmi nous a discuté de la musique. Il y avait Kendji Girac, Sidoine, et Zayra. 3. Aimé Césaire Nous avons discuté cet homme important. Nous avons fini de lire sa petite biographie. Nous avons discuté les choix de M. Césaire et M. Senghor. Pourquoi l'indépendance et la dépendance? Quelle est la différence? Quel est le meilleur choix? 4. Chanson Nous avons écouté la chanson de Sidoine (lien en dessus) et rempli les vides dans les paroles. 1. Roman
Nous avons lu le cinquième chapitre dans le roman. Nous avons commencé par le lire vite (dans moins de quatre minutes). Puis nous l'avons lus ensemble en traduisant et discutant. Lisez si vous étiez absent. 2. Chanson Nous avons écouté la nouvelle chanson (lien en bas). Nous avons essayé de comprendre les mots. Nous les avons écrit sur une feuille de papier. 3. -RE verbes Nous avons révisé les verbes en -RE. Nous avons eu un peu de temps pour travailler sur les devoirs qui sont à rendre demain. 4. Aimé Césaire Nous avons commencé un résumé de la vie de M. Césaire. Nous allons continuer à le lire demain et à lire quelques poèmes de M. Césaire. 1. -IR Test
Many people performed poorly on the quiz, so we took the first 15 minutes of class to work in small groups to correct our answers and relearn how to conjugate -IR verbs. Students who did well took on leadership roles to help teach their peers. 2. -RE In the same groups, we reviewed -RE conjugations and then played a game to practice. 3. Senghor We read p. 203 as a class and discuss Senghor's position on the French language and négritude. If you were absent, you must read this passage and understand it well. For the exam, you will be asked to discuss these topics in French. 1. Fr 3 – À la cloche – le 17 mars
Simplement copiez les phrases suivantes. 1. J’attends mon ami. 2. Nous répondons à la question. 3. Tu entends quelque chose ? 4. Ne perdez pas vos livres. 5. On vend des DVDs là ? 6. Ils rendent leurs devoirs au prof. Nous avons utilisé les phrases ci-dessus comme exemples des verbes en -RE. 2. Petit test des verbes en -IR Nous avons passé le petit examen sur les verbes en -IR (avec vouloir, pouvoir, et -ER). 3. Révision des verbes en -RE Au départ du travail à la cloche, nous avons révisé les verbes en -RE. Voilà les terminaisons: je -s tu -s il/elle/on - nous -ons vous -ez ils/elles - ent Voilà une liste des verbes qu'il faut absolument mémoriser pour le prochain examen de grammaire: attendre défendre descendre entendre perdre rendre répondre vendre 4. Révision: Senghor Nous avons complété à l'écrit les questions à la page 204 au sujet de M. Senghor. Si vous étiez absent, il faut les compléter. Puis, nous avons discuté les réponses et la dépossession qu'à ressenti M. Senghor. 5. Cartes Nous avons complété la carte de l'Océanie. 1. Conversation du weekend
On a discuté le weekend en groupes de 2 ou 3. Puis nous avons discuté tous ensemble. 2. Roman On a lu le reste du chapitre en groupe de 2 (ou tout seul pour quelques uns). Puis nous avons discuté ce qu'on a compris du chaptire. Si vous étiez absent, soyez certain de lire la partie de 32-36. Faites attention à la conversation entre Ben et Maryse. 3. Cartes On a complété la carte européenne ensemble. Il doit y avoir 6 endroits francophones. 4. Léopold Sédar Senghor On a discuté l'homme politique en révisant quelques détails importants. 1. Cartes & Argent
Nous avons continué à travailler sur les cartes francophones pendant que Monsieur Jadlocki a collectionné de l'argent pour le café et les nourritures. Nous avons avoir une expérience de nourriture française bientôt! 2. Léopold Sédar Senghor Nous avons lu les paragraphes à la page 202 au sujet de M. Senghor. Il est important que vous sachiez ce qui est écrit dans ces paragraphes. 3. Histoire Nous avons créé une nouvelle histoire avec les structures suivantes: il y a - there is/are il a - he has il veut - he wants il va - he goes/is going Il y a un homme. Il s'appelle Jeff. Il n'a pas de parapluie. Il ne veut pas de parapluie. Il veut danser sous la pluie. 1. Fr 3 – À la cloche – le 12 mars
Traduisez en français. 1. Ya’ll want to go there with me? 2. I can’t understand you. 3. The doctors can heal the sick boy. 4. The mother doesn’t want to punish her daughter. 2. Roman Nous avons lu deux pages dans le livre (29-31). 3. Cartes Nous avons complété la plupart des cartes des pays francophones. 4. Léopold Sédar Senghor Nous avons commencé à discuter cette personne qui apparaît à la page 202 dans le livre. 1. Fr 3 – À la cloche – le 11 mars
Traduisez en français. 1. Does chicken soup really cure a cold? 2. Are you finishing your homework tonight? 3. They are building a new building there. 4. Which book are we choosing? 2. Révision des verbes en -IR Nous avons révisé les verbes réguliers en -IR. -is -issons -is -issez -it -issent 3. Dictée Nous avons complété une dictée. Une dictée est une activité où le professeur prononce quelques phrases et les élèves les écrivent. C'est une activité commune en France et dans les cours de français parce qu'il y a beaucoup de lettres qu'on ne prononce pas et c'est une bonne façon de pratiquer l'écriture. 4. 2 verbes irréguliers: POUVOIR et VOULOIR Nous avons révisé ces deux verbes: pouvoir je peux nous pouvons passé composé - j'ai pu tu peux vous pouvez il peut ils peuvent elle peut elles peuvent on peut vouloir je veux nous voulons PC - j'ai voulu tu veux vous voulez il veut ils veulent elle veut elles veulent on veut Une expression: Vouloir, c'est pouvoir! 5. Unité 3 - Chapitre 4 Nous avons lu l'introduction du Chapitre 4 à la page 170 dans le livre. Vous pouvez la trouver à cette page du site-web. Nous avons discuté les racines et l'immigration un peu. |
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Examen U2 - ven le 20 oct Archives
October 2016
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