Les classes de Monsieur Jadlocki
  • Home
  • Français 1
    • À la quotidienne
    • Unité 1: Introductions, les amis, et la famille
    • Unité 2: L'école
    • Unité 3: Au café et au restaurant
    • Unité 4: Les vêtements
    • Listening Practice 2013
  • Français 2
    • À la quotidienne
    • Unité Révision: Semaine 1
    • Unité Révision: Semaines 2-3
    • Unité Révision: Semaines 4-5
    • Unité 1: Les sports et la santé
    • Unité 2: Les fêtes
    • Unité 3: Les vacances et la transportation
    • Unité 4: La routine quotidienne et les responsabilités doméstiques
    • SLO Review
    • Last Year Pages >
      • Le voyage de sa vie
      • Unité 0: Révision
      • Unité 1: Les loisirs culturels
      • Unité 2: La vie saine
      • Unité 3: Les télécommunications
      • Unité 4: Les Voyages
      • Unité 5: La vie en ville et à la campagne
      • Unité 6: Les fêtes et la gastronomie
  • Français 3
    • À la quotidienne
    • Unité 1: La technologie
    • Unité 2: L'environnement
    • Unité 3: La vie et les célébrations
    • Unité 4: La vie d'adulte
    • Unité 5: Les arts
    • Speaking Practice
    • Listening Practice >
      • Unité 0: Révision et Ma voiture à moi
      • Unité 1: La technologie
      • Unité 2: Les jeunes
      • Unité 3: Les célébrations et les passages de la vie
      • Unité 4: Les carrières, Quand je serai grand
      • Unité 5: Les arts
  • Profil
  • Ressources
  • Japanese
  • Révision

mardi, 2/10 - Unité 2

2/10/2015

0 Comments

 
1. Français 1 – À la cloche – le 10 février

Trouvez les erreurs et récrivez les phrases correctement.

1.       Il y a un fille.
2.       Elle est intelligent et beau.
3.       Elle ne aime pas danse.

(Hint: There are 5 errors in total.)

2. Histoire - nouvelles structures

il lui donne - he gives to her/to him
il monte au ____ étage - he goes up to the ____ floor

We told a short story with these structures. Here's a synopsis. Try to read and understand. See me if you have questions.

Il y a une jeune femme. Elle est très belle. Elle habite une grande maison. Maintenant, elle est au premier étage. Elle est dans sa chambre. Elle se brosse les cheveux. Elle ne va pas très bien. Elle veut avoir un petit ami.

Il y a un jeune homme. Il est beau. Il ne va pas très bien. Il est triste. Il veut avoir une petite amie.

Il va à la maison de la jeune femme. Il est au rez-de-chaussée. Il la regarde dans la fenêtre.

Puis, le jeune homme monte au premier étage. Il donne une fleur à la jeune femme. Il lui donne une rose. Elle aime les fleurs. Elle aime beaucoup les rose en particulier. Elle est très contente. Elle aime le jeune homme.

(Elle s'appelle Juliette et il s'appelle Roméo.)

3. Introduction d'unité 2 - thème: L'école

We started to look at unit 2 which is focused on the them of SCHOOL. We started to discuss school, the courses we are taking, and some of the common objects/people found at a school. By the end of the unit, we should be able to confidently discuss our own schedules and the schedules of other students, what we often do at school and after school, and what we find in our bookbags and in our classrooms. See this page for PDFs of the textbook chapter we will be using: Chapter 2 and 3.

4. La lecture

We read the next part of the Lucie saga! See me for your copy or you can download a copy here:

lucieveutavoirunefamille2.docx
File Size: 462 kb
File Type: docx
Download File

0 Comments



Leave a Reply.

    Reminders

    Examen Unité 1: jeudi le 4 février

    Archives

    April 2016
    March 2016
    February 2016
    January 2016
    May 2015
    April 2015
    March 2015
    February 2015
    January 2015

    Categories

    All

    RSS Feed

Powered by Create your own unique website with customizable templates.